Winnicott : Apporter la connaissance à travers une relation linéaire

WinniCott

Né le 7 avril 1896 à Plymouth et mort le 25 janvier 1971 à Londres, est un pédopsychiatre et psychanalyste britannique.

Winnicott a synthétisé dans le sein maternelle la relation précoce mère-enfant.

Il évoque tout ce qui passe dans la relation à l'autre.

L'humain arrive au monde immature, il ne peut pas survire seul, la connaissance va lui permettre de devenir un homme social.

Il a écrit la petite Piggle un traitement psychanalytique d'une petite fille.

Cet ouvrage était son dernier travail avant sa mort.

Une petite fille ne parlait plus depuis la naissance du deuxième enfant.

Il a reconstruit le lien pour remettre et débloquer le langage.

Il prépare à l'autre, à l’étrange et à l’étrangers parce qu'il vit une expérience que nous ne sommes pas capable de catégoriser puisque l'on ne l'a jamais vécu. Notre propre expérience ne suffit pas.

Il l'observe l'autre et cherche des indices pour trouver les premières impétrations.

Pour l’observation, il faut créer des petits temps d'interconnaissance. I

A l'époque, la majorité pensait que les adultes sont censées être dominant et l'enfant est censée être dominé.

Cependant lors de son étude, Winnicotte montre l'importance d'une égalité (un lien horizontal), vu que la connaissance est chez la petite fille. Elle a le problème et il doit trouver la réponse.

Partout, nous devons créer un lien et aider les enfants/le personnel a établir des liens. Parce qu’en tant qu’animateur, nous sommes en situation d'encadrement.

Et en tant qu'encadrant, nous avons une équation à gérer.

Un enfant est un problème, il faut réussir à la problématiser.

Il faut trouver l'équation pour faire la courbe.

Attention / !\ Faire le lien ce n'est pas de se lier !!

Pour trouver la réponse à l’équation, il faut réussir à faire des changements de repères.